叙事方面，《追光的日子》的独特之处在于从“教”与“学”、“父一代”与“子一代”的双重视角展开。一个视角是由郭京飞饰演的中年教师郝楠展开，聚焦他如何实践自己的育人理念；另一个视角是由任敏、王源等饰演的高三学生展开，讲述面临各自困惑的主人公们如何书写他们的人生答卷，追寻未来。该剧着力于刻画良性的教学互动关系，体现教师与学生之间的相互激励、彼此照亮。“追光逐梦、向阳而行”这一主旨由此体现。

奥吉与米奇被相似的创伤与孤独感吸引，但二人间的情感交互完全是由间歇发生的、面无表情的对话体现。

讲著讲著刘在锡似乎有些感慨，提到最初拍《玩什么好呢？》也是想和孩子们聚在一起做些什么，而他找来跳舞其中的梁世炯、曹世镐、黄光熙与Haha是《无限挑战》成员，刘在锡坦言《无限挑战》突然结束我们也觉得很突然：我对成员一直都有愧疚与感谢的情感，当然不是因为这样（才跳舞），总之刚好那个时机聚在一起。

也难怪她坐办公，坐得好好的，因脾气冲被群众投诉太多，被领导无奈调岗到“专门和企业打交道、为企业服务”的新建“跑腿”部门。

那种愤怒，是恨铁不成钢的愤怒。

卫峥嵘对白晓芙，就是这样的。